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報考教師資格證熱點問題解答
作者:大方縣人民政府  來源:大方縣人民政府   發布日期:2018-02-22 21:09:14  瀏覽次數:    文章字號:   

一、問:哪些申請人需要接受教育教學能力測評?

  答:非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格,除高等學校中擬聘任教授、副教授職務或有博士學位的人員以及退(離)休教師之外,無論是在職教師還是社會人員,都必須參加由教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校組織的教育教學能力測評。

  二、問:什么是教育教學能力測評?有哪些測評項目?

  答:教育教學能力包括身體條件、普通話水平和承擔教育教學工作必須的基本素質和能力。教育教學能力測評就是對申請人的教育教學能力進行測定與評價,考察其是否具備當教師的基本職業能力和素質。測評項目包括試講和面試兩部分。通過試講,考察申請人的教學設計、教學方法、教學技能和教學效果。通過面試,考察申請人的儀表儀態、行為舉止、思維能力、口頭表達能力以及運用教育學、心理學理論解決教育教學和學生管理實際問題的能力。

  三、問:什么是普通話水平測試等級標準?

  答:1994年國家語委、國家教委、廣播電影電視部《關于開展普通話水平測試的決定》頒布了普通話水平測試等級標準(試行)。1997年經國家標準局審定,普通話水平測試等級標準為部頒標準。該標準把普通話分為一級、二級、三級,每級各設甲、乙 兩等,共三級六等。

  四、問:非師范教育類專業畢業的哪些人員申請認定教師資格不需要補修教育學、心理學課程?

  答:以下三類人員可以免修教育學、心理學課程:(1)已在高等學校、中等師范學校或者通過國家自學考試等途徑,學習過教育學、心理學課程,并取得單科結業證書者。(2)參加省級教育行政部門組織舉辦或委托師范院校組織舉辦的高校崗前培訓,學習過高等教育學、高等教育心理學課程,并取得合格證書者。(3)參加地級以上市教育局(教委)組織舉辦或委托市教育學院或教師進修學校舉辦的教育學、心理學課程培訓(每門課程32學時以上),并取得合格證書者。

  五、問:為什么非師范教育類專業畢業人員申請認定教師資格必須補修教育學、心理學課程?

  答:按照《教師資格條例》第十六條規定:根據實際情況和需要,教育行政部門或受委托的高等學校可以要求申請人補修教育學、心理學等課程。學習和掌握教育學、心理學知識,并能在教育教學工作實踐中自覺地運用,是教師職業所要求的,它有助于認識教育教學工作的性質、特點和規律,了解教育對象的心理活動規律和心理發展特征,從而樹立起正確的教育觀,掌握科學的教育教學方法,克服盲目性,加強針對性,提高教育教學能力和水平。

  六、問:申請認定教師資格的人員應具備哪些條件?

  答:《中華人民共和國教師法》第十條明確規定:“中國公民凡遵守憲法和法律,熱愛教育事業,具有良好的思想品德,具備本法規定的學歷或者經國家教師資格考試合格,有教育教學能力,經認定合格的,可以取得教師資格。”具體如下: (1) 思想品德條件申請認定教師資格的人員應按《教師資格條例》第十五條第四款的規定提供有關本人思想品德方面的證明材料。 (2) 學歷條件取得幼兒園教師資格,應具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷;取得小學教師資格,應具備中等師范學校畢業及其以上學歷;取得初級中學教師資格,應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷;取得高級中學教師資格和中等職業學校教師資格,應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及以上學歷;取得中等職業學校實習指導教師資格(包括中等專業學校、技工學校、職業高級中學實習指導教師資格),應具備中等職業學校畢業及其以上學歷并具有相當于助理工程師及其以上專業技術職務或者中級以上工人技術等級。對于確有特殊技藝者,經省教育廳批準,其學歷要求可適當放寬;取得高等學校教師資格,應具備研究生或者大學本科畢業學歷。成人教育教師資格,應按照成人教育的層次、類別,依照上款規定,分別具備高等、中等學校畢業及其以上學歷。對已被聘任教師職務的在職幼兒園和小學教師,雖未具備中等職業學校師范教育類專業畢業及其以上學歷,但具備其他中等專業學校畢業學歷,在補修教育學、心理學課程并取得合格證后可視同具備合格學歷。 (3) 身體條件申請認定教師資格的人員應到教師資格認定機構指定的縣級以上(含縣級)醫院,按照《廣東省教師資格申請人員體格檢查標準》進行體檢。(4)普通話水平申請認定教師資格的人員普通話水平應當達到國家語委規定的三級甲等以上標準,其中社會人員和廣州、深圳、珠海市區的教師達到二級乙等以上標準。1954年1月1日以前出生的在職教師可不參加普通話水平測試,但必須由任教學校出具使用普通話進行教學的證明。非師范教育類專業畢業的人員申請認定教師資格還需要符合以下條件: (1) 參加教育學、心理學課程學習并取得合格證書申請認定教師資格的人員凡沒有學習過教育學、心理學課程并取得合格證書的,必須在省教育廳指定的、國家承認學歷的師范教育類學校補修教育學、心理學課程并取得合格證書。 (2) 參加教育教學能力測評并達到合格標準按照《廣東省首次教師資格認定實施辦法》中有關教育教學能力測評的辦法和標準,接受教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校組織的教育教學能力測試,并達到合格標準。

七、問:何時開始全面實施教師資格制度? 

 

  答:原國家教委根據《教師法》的授權,于1995年12月28日頒布《教師資格認定的過渡辦法》,并部署了教師資格認定的過渡工作。1996年1月至1997年底,全國基本完成了1993年12月31日之前在各級各類學校從事教育教學工作、具有教師職務并連續兩年考核合格人員的教師資格認定工作。為了積極穩妥地推行教師資格制度,1998年,教育部在上海、江蘇、湖北、廣西、四川、云南等六個省(區、市)的部分地市進行教師資格認定試點工作。在總結教師資格認定過渡工作和面向社會認定教師資格試點工作經驗的基礎上,教育部于2000年9月23日頒布了《〈教師資格條例〉實施辦法》。2001年1月,教育部在北京召開全面實施教師資格制度工作會議,在全國范圍內正式啟動了實施教師資格制度工作。

  八、問:教師資格認定申請表和教師資格證書是全國統一的嗎?

  答:是的。教師資格認定申請表由國務院教育行政部門統一格式。教師資格證書由國務院教育行政部門統一印制,全國通用。

  九、問:教師資格認定需要經過哪些程序?

  答:教師資格認定需要經過的程序如下:(1)申請認定教師資格者,在受理申請期限內向相應的教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提出申請,領取有關資料和表格。(2)申請認定教師資格者在規定時間向教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校提交基本材料。(3)教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校進行初步審查。(4)教師資格專家審查委員會通過面試、試講,對申請人的教育教學能力進行考查,提出審查意見。(5)教師資格認定機構或者依法接受委托的高等學校根據教師資格專家審查委員會的審查意見,在受理申請期限終止之日起30個法定工作日內作出是否認定教師資格的結論,并將認定結果通知申請人。符合法定的認定條件者,頒發相應的《教師資格證書》。

  十、問:取得高級中學教師資格,能否應聘在初中教書?

  答:取得高級中學教師資格,可以應聘在初中教書。《教師資格條例》第五條規定“取得教師資格的公民,可以在本級及其以下等級的學校和其他教育機構擔任教師;但是,取得中等職業學校實習指導教師資格的公民只能在中等專業學校、技工學校、職業高級中學或者初級職業學校擔任實習指導教師。高級中學教師資格與中等職業學校教師資格相互通用”。如此類推,取得高等學校教師資格,可以應聘在中學及其以下等級學校任教等。

  十一、問:具備什么學歷,才能取得中等專業學校教師資格?

  答:根據《教師法》第十一條規定,取得中等專業學校、技工學校、職業高中文化課、專業課教師資格,應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。這里“及其以上學歷”是指研究生畢業等。

  十二、問:具備什么學歷,才能取得高級中學教師資格?

  答:根據《教師法》第十一條規定,取得高級中學教師資格,應當具備高等師范院校本科或者其他大學本科畢業及其以上學歷。這里“及其以上學歷”是指研究生畢業等。

  十三、問:具備什么學歷,才能取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格?

  答:根據《教師法》第十一條規定,取得初級中學教師、初級職業學校文化、專業課教師資格應當具備高等師范專科學校或者其他大學專科畢業及其以上學歷。“及其以上學歷”是指高等師范院校及其他大學本科畢業、研究生畢業等。

  十四、問:具備什么學歷,才能取得小學教師資格?

  答:《教師法》第十一條規定,取得小學教師資格,應當具備中等師范學校畢業及其以上學歷。“及其以上學歷”是指高等師范學校畢業的學歷。但對《<教師資格條例>實施辦法》發布之前已被聘任教師職務的在職小學教師,如果具備其他中等專業學校畢業及其以上學歷,在補修教育學、心理學課程并取得合格證后可視同具備合格學歷。

  十五、問:具備什么學歷,才能取得幼兒園教師資格?

  答:根據《教師法》第十一條規定,取得幼兒園教師資格,應當具備幼兒師范學校畢業及其以上學歷。“及其以上學歷”是指中等師范學校和高等師范學校畢業的學歷,如中等師范學校、高等師范專科學校、師范學院、教育學院畢業等學歷。但對《<教師資格條例>實施辦法》發布之前已被聘任教師職務的在職幼兒園教師,如果具備其他中等專業學校畢業及其以上學歷,在補修教育學、心理學課程并取得合格證后可視同具備合格學歷。

十六、問:身份證丟失人員能否申請教師資格?

 

  答:無身份證人員原則上不予認定教師資格。情況特殊者,應有公安機關出具的身份證明材料,并標明其身份證號、發證機關,再由教師資格認定機構研究后確定是否認定。

  十七、問:哪些人員的普通話水平可以不做要求?

  答:高等學校擬聘任教授、副教授教師職務或具有博士學位者申請認定高等學校教師資格,普通話水平不做要求。

  十八、問:對普通話水平及證書有何要求?

  答:申請人普通話必須達到二級乙等及其以上水平,并取得由國家語委統一印制的《普通話水平測試等級證書》,證書須加蓋省級語言文字工作委員會公章和鋼印,否則無效。

  十九、問:到何處申請認定教師資格?

  答:申請者須根據本人擬申請教師資格種類,按照教師資格認定權限,到本人戶籍所在地或者工作單位所在地的相應教師資格認定機構提出申請。

  二十、問:教師資格認定的權限是如何劃分的?

  答:按照《教師資格條例》的規定,縣級教育行政部門為幼兒園教師資格、小學教師資格、初級中學教師資格的認定機構;省轄市級教育行政部門是高級中學教師資格、中等職業學校(含實習指導)教師資格的認定機構;省級教育行政部門為高等學校教師資格認定機構。各級教育行政部門不得越級認定。

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